Р当堂训练:Р1.请把在这段文字中的副词划出来。Р 雅颂中也很有一些挺出色的篇章,一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗,但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛,因而揭露社会现实必定缺乏深度。 Р2.请把在这段文字中的介词划出来。Р 我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识:他对于民族故国一往情深,因之而喜,因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。 Р3.请把在这段文字中的连词划出来。Р 作为语录体散文,《论语》虽然没有详尽、具体的描写,但从孔子和其它人的对话中,却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。 Р4.请把在这段文字中的助词划出来。Р 看过《三国演义》吧。垓下英雄(我们所熟悉的项羽)之穷途末路,则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象,怎能不让人振奋、启人深思呢? Р5.请辨别下列各句中划线词的词性:РA: 1.他手里拿着一束鲜艳的花。( )2.今天我买东西花了很多钱。( )Р3.他那天穿了一件花衣服。 ( )РB: 1.他在教室上课。 ( ) 2.他在教室吗? ( )Р3.他在上课。 ( )РC: 1.这两个数的和是几?( ) 2.我和他都是苏州人。( )Р3.我和他说了几句苏州话。( )РD: 1.他顺利通过了这次考试。( )Р2.通过这次考试,他发现了问题。( )РE:1.科学的发展带动经济的发展。 ( ) 2.这种做法不科学。 ( )Р 3.游泳比较难学。 ( ) 4.明天我要去游泳。( )
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