方决定设立奖学金,奖励品行兼优的学生。答案:小事物照样蕴涵着巨大的价值。Р 例2:阅读下面材料,说说你的发现。Р (1)有一个人去应聘工作,随手将走廊上的纸屑捡了起来,放进了垃圾桶,被路过的面试官看到Р 了,他因此得到了这份工作。Р (2)一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车,这位青年将车修好,还把车子擦拭Р 得漂亮如新,其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天,这位青年被挖到他的公司上班。答案:良好的习惯,会让人有更多的收益。(关心并做好份外事,益人又益己) 从这两个例题,我们可以得到如下结论:要善于发现几则材料之间的相同点(共性) Р 例3:阅读下面材料,说说你的探究结果。Р 材料一:黑格尔对成吉思汗的评价:他们是出现在文明化了的时代的野蛮人,在几年之内突然把罗Р 马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。Р 普希金描述成吉思汗的入侵:蒙古人征服俄罗斯以后,除了肆无忌惮的攫取和破坏,没有给予我们Р 什么。Р 材料二:电视连续剧《成吉思汗》主题曲:(男)长天飞沙,壮士血在狂号,(女)原野飞花,壮士怀Р 抱冷傲。(男)一代天骄,千秋知我名号,(女)谈笑造时势,问谁领风骚。Р 从材料一可以看出:Р 从材料二可以看出: Р 答案:历史上的成吉思汗野蛮、凶残,肆意掠夺,破坏人类文明。Р 电视连续剧美化了成吉思汗的形象,把他视作“壮士”、英雄。由此,我们还可以知道:要善于发现几则材料之间的不同点(个性) Р 例4:阅读材料,写出你的发现。Р 材料一:在植物世界中,有一类能捕捉活的昆虫的植物,它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等Р 来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫,进而不动声色地将其囚禁起来,再消化吸收; Р 有的通过自身的主动运动来捉住昆虫,再慢慢享用。Р 材料二:研究发现,植物在受到昆虫蹂躏时,会送出特定的化学物质信息,或促使同类植物构筑起
全文预览
