算不算老师Р眼中的好学生呢,宋老师对此也有自己的看法:РA: “首先,我认为学生是没有好坏之分的,在我的心里和我相Р处过的每一个学生都是好孩子, 是我的好学生。 但非要给好学生下个Р定义的话,我个人认为,好学生应该是既能很好地听取老师的建议,Р又能在遇到事情时有自己的见解、 想法的人。 成绩并不是唯一的检验Р标准,我更注重的是个人素质和修养的培养,?要做到德智体美劳全面Р发展。对待任何事情都能摆正心态,明辨是非,做到遇事前没偏见,Р得到他人意见后有主见,果断理智地去面对。 ”РQ:如何看待学生犯错:РA: 学生犯错是一件非常正常的事情, 身为老师不会因为犯错而对学生Р失望。应该给学生犯错的空间,甚至说是给他们制造犯错的机会,不Р论是学习上还是生活中, 这样做是为了更好的让学生成长。 正像我平Р生总跟学生们说的一样,平时的考试与练习中我们不能怕错就不做,Р遇到不会的问题也要大胆的尝试, 应该更多地暴露自己的问题, 之后Р想办法解决, 只有这样才能在不断的完善自己, 这是一个成长的必要Р过程。РQ:对您深爱的学生们的希望与建议:РA: 作为一个学生,学习上必须要有坚忍不拔的意志,尤其是在高中,Р知识的难度与之前相比大大提高, 单说物理这一科, 需要记忆的公式、Р需要理解分析的题型有很多很多, 这都需要学生们坚定信心, 充满热Р情,勤奋地学习。 况且现在的社会,个人素质的提升与检验方式之间Р充满矛盾,但学生们面对高考要端正自己的态度,不要抵触,要知道Р在我们这种人口密集的国家这是相对较公平的选拔方式,?所以与其抱Р怨不如接受挑战,努力克服这一关。Р而生活中应该注重个人修养的发展,?多看书有很大的好处, 一些Р有哲理性的东西会让人更理智。 同时每个学生都要有自己的目标与志Р向,或小或大,或远或近,都应奔着一个明确的方向努力。我们做事Р不能盲目,理想不是幻想,但它会帮助我们走的更远。
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