tress. He’s a teacher.Р动词变名词的小结:一般情况,在表示动作的动词后面加上-er,可以变成执行这个动作的人,例如:teach是动词“教”,teacher则是“教师”,类似情况Р直接在词尾加-er.Р 例如:play玩------player运动员 sing唱歌-------singer歌手,歌唱家Рb.以不读音的字母e结尾,直接加r.Р 例如:write写----writer作家 drive驾驶-----driver司机Р dance跳舞---dancer舞蹈家Рc.如果动词是重读闭音节,而且只有一个辅音字母结尾,可以先双写末尾单个辅音字母,再加-er.Р 例如:run跑步----runner 赛跑者 win获胜----winner 获胜者Рd.还有一些特殊变化Р 例如:act 表演--- actor(男演员) actress(女演员)Р句型What do/does +主语+do?Р What does he do ?=What’s his job?=What’s he?他是做什么的?他的工作是什么?Р4.祈使句简介Р 祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为第二人称祈使句及第一、三人称祈使句两大类Р 1.第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令,提出要求或建议。这种祈使句的主语“you”通常不表示出来,而是以动词原形开头。Р 例如:Stand up! 起立!Р 2.第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象,这类祈使句通常以“let”为引导词表建议Р 例如:Let us go home. 我们回家吧。Р 3.祈使句的强调形式是在整体结构前加“do”Р例如:Do be careful! 当心Р 4.祈使句的否定形式是在整个结构之前加“don’t”或“never”Р 例如:Don’t be nervous! 不要紧张!
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