用规范字”的倡议书,还结合具体情况为大家进行现场指导,推动了语言文字规范化工作的社会纵向延伸,取得较好的社会影响。Р(二)推普周系列活动。Р2017年推普周中,我校开展“书法比赛”活动、“文明班级”活动效果十分显著。Р(三)开展课外阅读活动。Р学校规定图书室每天向师生开放,每周五节早读课,个班建立图书角,把图书放在班级,要求语文老师认真组织学生进行阅读,平时还利用特色广播时间进行经典诵读。将阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法融会贯通,在全校师生中营造一种浓郁的书香氛围,与此同时开展朗诵比赛、经典诗文诵读会等一系列与语言文字规范化有关的活动,形成了良好的“读风”、“写风”,增强了校园的书卷气和翰墨气,将语言文字规范化工作落实到学习生活的各个领域。Р(四)开展书画兴趣小组活动Р书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习规范汉字过程中能丰富艺术修养,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,根据学生的年龄特点和个性差异,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,并取得了一定的成绩。Р六、不断思考,继续前进Р语言文字含有丰富的人文因素,对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任的形成,有着重要而独特的作用,我们深感责任重大,同时,我们也清醒地看到:学校语言文字规范化管理的制度建设,还需进一步细化,语言文字的科研课题,必须加强研究,重在落实。Р在今后的工作中,一是将语言文字工作与推进课程改革、提升综合办学水平紧密结合起来,完善语言文字工作机制;二是课内课外结合,课内向课外辐射,课外向课内反馈,开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动;三是进一步加强语言文字的课题研究,挖掘并丰富语言文字学习资源,进一步提高语言文字工作实效。我们力争把我校建设成为一所高质量、有品位的特色品牌Р农村学校。
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