理解;Р 二是有效课堂的前提——专业的教师;Р 三是有效课堂的条件——精心的备课;Р 四是有效课堂的实施——有效地讲课;Р 五是有效课堂的评价——全面地评课等。Р积极探索新课程实施的方式和途径。Р要认真组织学习新课程理念和标准,深刻领会其精神实质,努力更新教学观念。认真研究新课程与原有课程的联系与区别,提高对新Р课程、新教材的驾驭能力,把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系,把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系。Р逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程,从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。Р增强教育工作者的责任心,正确审视学校发展的新途径、新方法。农村中小学现代远程教育的培训,促使教师面对教育发展的需求,我们如何增强责任感和紧迫感,如何面对农村学校师资老龄化,学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训,学生渴望享受优质的教育资源。Р加强业务培训,促进教师整体素质提高。Р教学质量的提高关键在教师。以师为本,着力提高青年教师教学业务水平,提高教学质量是我校发展的关键。为此,我校采取一系列措施,着力培养这支队伍。一是“请进来,走出去”:请兄弟学校带示范课到我校;与人民小学加强联系,让青年教师深入人小跟岗学习;二是组织开展符合我校实际情况的语文、数学教研活动,集众人智慧,促进我校青年教师的快速发展;三是开展推门听课,课内比教学等活动,要求老师们认真备好每一节额。通过一系列措施使教师的整体素质得到了提高。Р教育的本质就是文化与精神的传承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的时光来完成,在这个过程中,我们要做到不忘初心,追求教育的返璞归真。本次的培训,时间虽不长,但收获却颇多,在今后的工作中,我将不断学习,不断总结,将所学运用于平时的工作中,将Р所感积累沉淀,丰富自己的经验,做一个与时俱进,不断进步的教师,并不断地超越自我。
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