度远程培训研讨主题参考3.2015年度远程培训研修成果撰写要求4.2015年度远程培训指导教师、研修组长遴选标准附件1:2015年度远程培训课程表课程模块课程主讲人单位职务时长(分钟)(一)教育改革形势与政策服务“四个全面”战略布局加快推进教育现代化袁贵仁教育部部长、党组书记131《义务教育学校管理标准》解读吴颖惠北京市海淀区教育科学研究所所长142(二)平等对待每位学生教育,从尊重学生开始孙先亮青岛二中校长60关注问题学生,优化班级管理——我的班级管理之道韩玲北京市平谷区教育研修中心德育教科室主任87关注农村贫困和单亲家庭子女教育,让每个学生战胜困难学会坚强陈震南京师范大学班主任研究中心特聘研究员50(三)促进学生全面发展加强体育艺术教育提升学生素质王登峰教育部体育卫生与艺术教育司司长101鼓励学生学会做事,锻炼实践能力刘明祥江苏省南京市浦口区行知小学副校长39重视发展性学生评价——用希望引导学生健康发展潘键南通高等师范学校副校长43(四)引领教师专业发展加强师德师风建设刘利民教育部副部长、党组成员72教师的自觉与行动史建筑北京十一学校语文特级教师150点燃每一个教师的专业持续发展激情——新创学校教师发展与革新的探索之路何哲慧上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学校长83以书画之法打开心的潜能罗一鸣北京神墨教育机构练字研究院讲师195(五)提升教育教学质量唤醒农村学校教育,重塑农村教育尊严要季平山西省晋中市太谷县胡村镇胡村小学校长138创建有文化含量的智慧课堂程红兵深圳明德实验学校校长132以“问题”组织教学——推荐问题的分类及设计工具陈爱芯北京教育学院教授106校长在校本教研中的作用发挥夏军重庆市观音桥实验中学校长106(六)营造和谐安全环境中小学校安全管理体系建构马雷军中国教育科学研究院副研究员145学校安全,管理为本崔祥烈河北省张家口市教育局政策法规和安全科科长123
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