指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导,帮助我修改课件等。通过老师的帮助指导,我坚持以学生为本进行备课、上课,不断调整和完善自己的教学计划,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生养成了良好的学习习惯,并以此为契机,对后进生进行转化,在实际教学中取得了较好的教学效果,教育教学水平有了明显的提高。2013年在学区初中数学课堂教学比赛《生活中的轴对称》获奖。Р特此证明Р学校教师:Р2013年10月4日Р关于东联镇中心学校阙向东老师Р指导培养青年教师证明材料Р东联中心校唐仁国Р我是2004年8月分配到东联中心校任教的教师。现在担任初中思品教学,自参加工作以来,学校安排我拜阙向东老师为师,结成了帮扶对子。在他的指导帮助下,我的教学能力和教育研讨能力都有了较大提高。Р首先是教学能力方面的指导:他总是严格要求我按照课改标准熟悉教材,认真备好课,根据学生实际撰写好教案,对学生备个案。坚持深入我的课堂,亲临指导我的教学方法,对需要改进的地方及时指出并给与我正确地引导。在实施新课程改革教学中,阙老师始终在第一时间将新的教学理念传达灌输给我,让我在最短的时间内适应了新时期的教学模式。在辅导学生和其他方面,他总是不遗余力的将自己独特的方法传授给我,并经常与我探讨,寻求最佳施教方案。由于阙老师的精心培养,我已经能独立驾驭课堂。Р其次是对我教研能力的培养:阙老师总是帮助我及时总结教育教学中的成败点滴,指导我撰写论文。带领我积极投入到课改的尝试和研究中去,鼓励我积极参加各级教研活动,一起去学习别人的新的教学思想。在阙老师的帮助下,我已经养成了经常研究和探讨的良好习惯。Р我的成长与阙老师的指导、帮助和培养是密切相关的。在真诚感谢他的同时,我也深切的感受到了阙老师的经验之丰富和工作之热情。他真不愧为我的良师。Р2009年3月23日
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