她专门讨论了好久,我告诉她现在社会需求 1的变化和学生需求的变化以及家长需求的变化。我还告诉她:只有你时刻的学习,你才能时刻的丰富自己的见识和文化知识,你才能更好的教育好每一个学生,只有你拥有了“一桶水”,你才能分给你的学生“一碗水”。最后,她认同了我的说法,并且付之于实际。Р三、在教学方面Р年轻教师在理念上往往比较先进,能够大胆的尝试,有很好的创新精神。但是经验不够丰富,课堂上的调节能力,对教学效果的把握等方面需要逐步在教学中积累经验。于是在教学上设计思路与实施就很关键,我做了有益的尝试,平时互相听课,对各自的学科特点如何突出把握,如何把各种先进的理念运用于各自的教学当中,如何针对后进生制定补救计划。在一次评优课活动中,我们共同讨论了课的设计思路,并对每个环节进行了细致分析,一起研究制作课件,对目的和实施的实效性进行了讨论和修改,进行试讲并修改,最终取得了很好的效果。经过长期的交流与指导,她在课堂教学水平方面有了很大提高,形成了课堂教学气氛活跃,环节安排清晰连贯,训练细致的特点。Р四、在辅导学生上Р对学生的课外辅导也是一项重要工作,在这方面我们也相互借鉴学习。在辅导训练的过程中我们经常一起研究技巧,商量辅导方法,根据学生的性格特点和掌握的效果进行分组,用老队员带新学生,形成了完整的训练体系,平时分配好事件,进行了扎实而有效的训练,这其中也付出了艰苦的劳动,常常训练到下班以后,也取得了很好的成绩。Р总之,自己在与年轻教师的交流学习中获得了丰富的经验,帮助其成长进步的同时,自己也得到了提高,学到了不少东西,为自身的发展积累了丰富经验,也对青年教师进行了有效的指导,取得了很好的成绩,使其在教学,班级管理,辅导学生方面都有不少收获,在自己的岗位上成为经验丰富的教师,各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,达到了双丰收。Р指导和培养青年教师的经验材料Р土左旗第七小学-Р王燕珍
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