时报Р2Р告,直到矛盾全部化解。Р四、搞好协同议事机制 。建立联系会议制度,要定期不定期地分Р析研究本校、 本学区影响民族团结和稳定方面的突出问题,?协调处理Р民族团结进步工作中的重大事项,做到相互支持、密切配合,形成合Р力,共同做好民族团结进步工作。Р坚持定期召开矛盾纠纷排查调处工作协调会议制度,?每半月召开Р一次, 矛盾纠纷比较集中的要根据需要及时召开。?每次会议必须形成Р会议纪要,写清排查出的问题及解决办法,并注明责任人。Р五、解决突出问题机制。 解决突出问题,是确保创建取得实效、Р深入推进的关键。 要坚持把解决突出问题贯穿于我校创建工作的全过Р程,在创建中发现问题, 在创建中解决问题, 要有针对性地拟定计划,Р落实措施,实行分类指导,着力解决好存在的突出问题,逐步形成适Р合本校特色的创建格局,不断增强创建实效,提高创建整体水平。Р六、树立典型示范机制。 坚持把抓先进、树典型作为推动本校民Р族团结进步创建活动全面发展的有效措施来抓,?在巩固现有典型、 扩Р大宣传力度的基础上, 认真调研,多渠道挖掘和树立典型, 打造特色,Р培育新亮点,使先进典型真正成为带领其他同学和家长促进民族团Р结,传播正能量,共建和谐教育的模范。Р七、督促检查机制。 对本校的创建工作开展经常性督查,重点督Р促检查创建工作各项重大决策和重要工作部署的贯彻落实情况,深Р入、全面、准确地了解和反映真实情况,及时掌握工作进度,分析存Р在问题,帮助各年级、 少数民族老师找准薄弱环节, 进一步理清思路,Р3Р明确任务,提出改进措施,限期予以整改,切实把创建工作的各项任Р务落到实处。Р八、考核奖惩机制。 按照“逐级负责、责任到人、奖优罚劣”的Р原则, 制定创建工作的各项考核标准, 将创建任务量化细化到年度个Р人目标考核指标之中, 按百分比进行综合考核, 做到年初有安排部署,Р年中有检查督促,年终有总结评比。Р4
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