Р( 1)单韵母的儿化Р① 韵母是 a、o 、 e、 ?、u 的,韵母不变,加卷舌动作?rР② 韵母是 i、ü的,韵母不变,加 erР③ 韵母是 -i(前 )、 -i(后)的,把 -i( 前)、-i(后 )变成 erР( 2)韵母的尾音是 -i 、 -n、-ng 的,去 -i、 -n、 -ng,加卷舌动作 rРnР( 3)韵母是 ui、 in、un、ü 的,去 i 或 n,加 erР(三)拓展训练,规范发音Р(1)词语发音练习:Р号码儿?豆芽儿?野花儿?山坡儿?大伙儿Р小孩儿?宝贝儿?一块儿 一会儿Р小米儿 小鸡儿?小曲儿?金鱼儿Р写字儿?没词儿?枪子儿?铁丝儿?头发丝儿Р帮忙儿?竹筐儿?小样儿?板凳儿?电影儿?没空儿Р( 2)绕口令练习Р小哥俩儿Р小哥俩儿,红脸蛋儿,手拉手儿,一块儿玩儿。Р小哥俩儿,一个班儿,学造句儿,一串儿串儿,Р唱新歌儿,一段段儿,学画画儿,不贪玩儿。Р画小猫儿,钻圆圈儿,画小狗儿,蹲庙台儿,Р画只小鸡儿吃小米儿,画条小鱼儿吐水泡儿。Р小哥俩儿,对脾气儿,上学念书不费劲儿,Р真是父母的好宝贝儿。Р4Р(3)词语注音练习Р风车儿?秧歌儿?爆肚儿?枣核儿Р半截儿?名牌儿?刀背儿?乖乖儿Р麦穗儿?果汁儿?锯齿儿?有事儿Р(四)课堂小结Р通过本节课的学习,希望大家都能掌握住儿化的定义,儿化的Р作用和儿化的发音规律, 其中儿化的规律是本节课的难点, 希望同学Р们能掌握规律,举一反三、灵活运用,使普通话更自然、更标准。Р(五)作业布置Р朗读课本 145 页儿化词语表Р请同学们朗读《普通话水平测试题》作品?17 号Р(六)板书设计Р儿化Р一、儿化的定义Р二、儿化的作用Р1.区别词义Р2.区别词性Р3.表示细小、亲切、喜爱的感情色彩Р三、儿化的规律Р1.单韵母的儿化Р2.韵母的尾音是 -i、 -n、 ng 的儿化РnР3.韵母是 ui 、in、 un、ü 的儿化Р5
全文预览
