点点滴滴积累的,是通过人格魅力,以及言行举止塑造起来的;第三是有渊博知识。大家要从这三方面照一照镜子,哪方面存在问题,向做好校长的目标努力。Р 第二层次是树好教师形象。去年的教师节会议,会后有话流传到主要领导那儿,主要领导向我反馈:教师节会议处理批斗会,是不是讲的有些过了?我与领导交流说,老师们是教育人的,他们都应该懂这个道理,严师就是厚爱。如果说他是一个有素质的校长、有素质的教师,顶多也是大家自嘲式的的调侃调侃。师德师风其他地方也存在问题,只不过是我们有的教师没有树立一个良好形象,才导致外界有一个差的评价,或者说咱们教师队伍建设里面还是一些“烂肉”坏了“满锅的汤”。因此我觉得作为校长,在教师的培养上,在对教师的要求,一定要对他的职业操守进行严格要求,必须要求每一个教师做到为人师表,要回归到中国古代教师的形象上来。教师就是一个学者,就是给社会传道受业解惑的,不仅是“授业”“解惑”,还要担负着“传道”的使命。道之所存,师之所存。Р 第三层次是树好学生的形象。现在搞许多活动,老要讲一句“小手牵大手”,而一直以来是大人引小孩的。这是因为大人在社会这个大染缸里,没有咱们学生清纯了。社会对我们学生的评价是天真无邪,社会需要学生的天真无邪。通过学生的天真无邪影响大人,使大人回归到做人的本分上、良心上来。要引导学生树立远大理想,热爱祖国,这决不是一种高调,之前说要仰望星空,那就是要有远大理想。其次是德才兼备,全面发展,推进核心素养养成。第三是教育他们知行统一,脚踏实地。Р 总的来讲,大家工作很辛苦,教育工作中还存在不少问题和困难,让大家很头疼,很费心,但觉得大家还不是很用心、很专心。在座的大家要切实负起责任,强化责任担当,做好自己的工作。不要在退休之后,回顾起来,我们在那个位子上,没有误人子弟;一定要在自己的工作履历上,不要让人戳脊梁骨,争取留下光彩的一页,为静乐教育振兴做出自己的贡献。
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