吕春英,特别是参加联小集体备课我们做了有益的探索:每次(文科组周一、理科组周二)备课前教研组长组织教师书写简案,之后由主讲教师谈教学设想,其他教师开展讨论形成详案;然后由主讲教师讲课,课后全体教师开展评课并在评课稿中评选出优秀评课稿。经过三年的实践与探索,我校的集体备课取得了丰硕的成果,在集体备课活动中我校教师的业务素质得到了较大程度的提高。5、教学质量监控常规教学实行“日清”管理,每天由教导主任和教研组长对每位教师的备、教、批、辅等方面进行检查,对检查中出现的问题并当面提出改进意见,第二天的“日清”中再查。每周五吕老师整理本周“日清”并进行汇总小结公示,对在本周教学中的问题进行复查力争做到“周清”;每月一次全面的大检查,吕老师写出检查情况汇报交教导主任。教导主任将情况汇总后除了在全校公示外还开好通报会,针对检查中出现的问题进行督导,限期整改。下次检查时重点查,如果未改将全校通报批评,坚决做到“月清”。学校领导每学期都要亲自进行2-3次的临时抽查,对在抽查中出现的问题交教导主任督办整改。这些监控让我校的常规教学管理不留死角。6、学生综合素质文化科笔试,我校每学期都能根据区教研室的安排认真组织测试,并做好质量分析和研究。体、音、美注重课堂教学,注意培养学生的各项基本素质如:识谱、欣赏、身体的协调性等。7、奖励学校教育教学已经形成了自己的特色:《语文课堂努力实践创新教育》;《创建自主课堂,提高课堂效率》。每位教师在教学中善于总结教育教学经验,积极撰写论文,并且能在各级组织、各项活动中获奖。由于每位教师的努力,我校的教育教学、后勤管理等方面都取得了优异的成绩。教师能积极参加区以上教研活动,外出学习教师都能及时地上好汇报课、研究课。四、急需解决的问题由于师资的不足,我校教师在论文的撰写上只能牺牲休息时间,论文的质量得不到保证。三、最后得分经过全面细致的自查,我校最后得分是100分。
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