因为“善良才有幸福,善良才能和平愉快地彼此相处,善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上,善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗,善良才能实现健康的起码是正常的局面,善良才能天下太平”。Р善良是代表了人类社会的进步的,所以它是具有力量的,是光明的,因而能够在每败于凶恶一次的同时,就把自己弘扬了一次,获得另一种意义的胜利。Р2.为什么说“善良也是一种智慧,……一种快乐,一种乐观”?作者是否有进一步的阐述?Р明确:第10、11自然段进行了阐述:Р善良是与成熟、超拔联系在一起的,所以说它是一种智慧,一种远见,一种自信。Р善良者能坦然、安心地面对现实,并永远不丧失信心,所以说它是一种精神力量……一种乐观。Р3.为什么“往往是这样,小孩子是善良的,真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的,而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良”?Р明确:小孩子是由于天真,不谙世事而善良。真正参透了人生与世界的强大的人是出于对社会发展的了解和自觉而善良。而一瓶子不满半瓶子晃荡的人,对社会发展只是一知半解而且自以为是,闹出许多可悲的事来。如“文化大革命”时“阶级斗争扩大化”,故而最不善良。Р六、课堂讨论Р你的善良有没有获得过别人的感激与称赞?你的善良有没有换回料想不到的恶报与嘲讽?面对两种截然不同的结果,你是怎样想的,又是怎样做的?Р七、拓展练习Р1.以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”、“灯塔”为喻体,仿照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比句。Р爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;Р ;Р 。Р2.以“善良”为陈述对象,依照上面的句式写一组排比句。Р ;Р ;Р 。Р八、课后延伸Р1.向学生推荐阅读王蒙的新著《王蒙自述:我的人生哲学》。Р2.当面临人生的两难困境时,我们如何选择?除了为善与不为善之外,我们又面临哪些道德上的困境呢?请大家结合自己生活中遇到的两难困境,写一篇随笔。
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