3)分组读Р(4)师生合作读Р(6)诵读全文Р那就让我们带着对家乡的这份喜爱之情,想象这那美丽的画面,一起合作来读读。轻轻地,柔柔地读,用心去感受家乡的美。Р5.反馈总结Р那我们是怎么读的?一起回忆回忆,拿来文章,老师读,你在听;而你们读时,老师也在听,正所谓:边读边听;我们不但读了,听了,而且还在书上画了自己喜欢的句子,这是在想。瞧,与同伴共读其实很简单,就是这样边听,边读,边想。Р(三)拓展阅读,感受共读乐趣Р 拓展阅读一:Р和你们一起读书真有意思,那我们再来一起接着读一读?Р1. 看封皮猜内容Р瞧,这本绘本叫《请到我的家乡来》,里面有文字,有图画,读书前,我们先来做个有意思的猜测好不好?你看看书的封皮,猜猜这本书里可能写的是什么?Р2.共读图书Р到底书中写的,和你猜的一样吗?让我们带着这份期待,一起读一读吧。Р把书打开,这回我们合作来读,老师先读,第二页你们读,第三页,你们继续读,最后一页我来读。Р3.对比反馈Р和你猜的一样吗?Р噢,看来要想知道书中写的是什么,还是要打开书读一读才行。我们在家和大人读书时,也可以在读前猜猜书中会写什么,读后看看,到底谁猜对了。这样是不是很有趣。Р4.分享交流Р现在你可以再翻看翻看,一会我们请同学给大家读读,自己最喜欢的一页,还要说说自己喜欢的理由哦。Р拓展阅读二Р阅读文章《我爱天津》Р1.提出问题Р学生读,老师提问:你看到了哪些建筑物?Р2.积累语言Р你瞧,______在_____,_______的。Р3.学生提问,老师补充回答Р(四)互动交流,向课外延伸Р1.图书推荐Р播放学生与家长读书互动视频:家长是我们的搭档,是我们探寻答案的陪伴者,是点拨我们的引导者,更是和我们交流思想的好朋友Р2.交流读书打算Р你回家后打算读书吗?打算怎么读呢?Р总结:读书很有趣,让我们在读书的过程中,去找寻更多的快乐吧。Р板书设计Р 画家乡Р 美Р 读听想
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