《Yellow pillow》（自然拼读绘本系列）教学设计

。2.能够在图片的帮助下,读懂并复述小故事。教学过程及设计意图教学环节Step1 Warm-up:1. Guessing game: I draw ,you say 教师在黑板上先画方块简笔画,让学生充分猜想是什么?然后逐渐画出来枕头的四角,学习单词pillow。(1)领读单词(2)涂上颜色,描述枕头(3)板书课题:Yellow pillow设计意图:通过简笔画,激发学生的学习兴趣。让学生根据方块的变化说出学过的单词,这种头脑风暴是高年级学生的最爱。他们喜欢挑战自我,挑战新鲜事物。2 .Read the title and cover.(1)看封面,找到本书的主人公crow。(2)用红色笔标出crow,yollow ,pillow中的ow,并尝试让学生读出crow的读音。设计意图:通过封面观察,了解绘本主人公Crows,用不同个颜色的笔标出ow的发音,学生很快就能注意到。对试读crow打下了基础。同时也为下面的学习内容做好了铺垫。Step2Presentation1) Listening and watching: Find some words of “ow”.设计意图:整体感知文本,找到含有ow的词。2) Reading page by page.设计意图:逐页阅读绘本,并且在黑板上板书相关ow的单词与图画,理清故事思路。3) Readingfollow the tape.设计意图:纠正发音,注意语句连读、弱读。Step 3Practice 1)Role-play设计意图:表演小故事,理清故事情节。2)Repeat the story设计意图:通过黑板上的简笔画流程,让学生复述故事。用上所学的单词。3) Find morewords 设计意图:通过本节课学习,找找学过的类似的词语。对词语进行归类积累。Step 4Homework 用思维导图、或者写绘的形式积累相关词语。