备,研读各科课标、教材,结合学生实际,精心设计教学过程,运用多种方法尝试突破教学重难点。Р Р同一节课,老师们有着不同的教法、学法,从而突破课堂的重难点,学生扎实掌握知识。在课堂上,各位老师展示了自身风采,语文课堂中,教师充分体现了以读代讲,尊重学生的感悟,读写结合的特点;数学课堂中,学生自主合作探究新知,将所学在实际生活中能够灵活运用,充分的体现了学以致用的理念;综合组的课堂中,英语、美术、体育、音乐教师诠释了素质教育的真正内涵,学生素质得到了全面的发展。本次赛教活动的开展,让我Р们看到该校教师过硬的业务水平。Р 赛教活动结束后,我们学校又分三个组扎实的开展了研课磨课活动,各位教师积极发言,针对每一节课,都提出了一些相当有价值的参考意见和看法,既促进了教师的发展和能力的提升,又对进一步提高课堂教学水平有着十分重要的意义。Р 刘校长、左主任对此次赛教研课磨课活动予以积极评价,就每节课教学重难点的突破策略取得的成绩及不足之处予以指出,并且提出了可行性的改进意见。Р12月18日至20日,在学校领导的组织下,我们又开展了新一轮的观摩示范课活动。语文组王瑾老师执教的人教版小学六年级上册《唯一的听众》一课,以读代讲,引领学生抓住老妇人的语言、神态的描写,体会老妇人对年轻小伙子这种无声胜有声的关爱,教学思路清晰,很巧妙的突破了教学重难点。综合组李珊老师执教的РPEP版四年级上册《What is the dinner?》,情境中展开英语单词、英语句子的教学,教具学具的的使用,让学生在观察中发现知识,总结知识,恰如其分的突破了教学重难点,得到了听课老师的一致好评。Р这次活动的开展加强了校本教研,提高了学校教师自身素质和驾驭课堂的能力,提升了教师们研课磨课的能力,给教师提供了展示自我和教学研讨的平台,为教师的专业成长和课堂教学水平的提升起到了积极作用,为打造高效课堂、提高教学质量奠定了基础。
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