全部家访。因特殊情况没有走访的,开学后要安排适当时间进行走访。Р2、家访阶段(7月中旬至8月下旬)Р(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。Р(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访手记,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。Р(3)反馈交流。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对学校工作提出有见地的建议,将家访结果与其他任课教师进行交流,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。Р3、总结阶段(9月份)集中家访结束后,各年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验,全体家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验,家访活动存在的问题困难以及解决的Р对策、建议书写成3000字以内的《家访手记》征文,上报学校,由学下一页Р
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