一种神圣 的责任和使命。对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力,对于今后的发展起到积极的促进作用。为了更好地学习,我制定出了一套自己的具体研修计划: Р一、指导思想Р通过专家教授的引领,转变思想,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。Р二、研修目标Р1、通过培训,转变教育观念,提高认识。Р2、深化对道德与法治课程性质、课程目标的理解。Р3、掌握道德与法治课程与教学改革的核心理念,致力于提高道德与法治素养和课堂教学的有效性。Р4、促进专业化发展,提高教育教学研究能力。Р三、研修措施Р1、认真听专家的讲座,观看课堂实录,学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。Р2、转变思想,更新观念学习专家们的先进理念。Р结合自己的教学实践,把学到的知识逐步内化为自己的东西。Р3、反思教学工作,不断进取Р在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的教学素养。Р4、积极参与各种研讨活动: Р专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记。Р 作为跨时代的教师,要求教师要不断学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我想一个当今的教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生。教师为“育人”而学习,作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续教育,当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。Р 2017年9月
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