有关量化管理条例,更加细化年级德育工作目标,实现德育年级化、班本化常态化管理;充分发挥团总支、学生会作用,继续推进学生民主自治管理;以“融文化”建设为抓手,努力探索德育创新机制,进一步优化育人环境;继续推进“三爱”、“三生”、“三节”教育。Р 二、重点要求Р 安全、平稳、干净、安静。Р 安全:远离危险,安全第一,不奔跑,靠右走Р 卫生:窗明几净,桌椅整齐,不乱扔,无死角Р 纪律:轻声细语,书声琅琅,不打闹,不喧哗Р 三、年级目标Р 七年级:崇善求真Р 1.规范日常行为,培养良好习惯。Р 2.树立自信心,落实行动目标。Р 八年级:尚思求实Р 1.强化纪律意识,增强耐挫能力。Р 2.培养学习兴趣,激发挑战意识。Р 九年级:励志求知Р 1.加强学法指导,掌握学习方法。Р 2.做好冲刺准备,扬起理想风帆。Р 四、具体措施Р (一) 加强德育队伍建设,建设一支高素质、高责任感的德育队伍Р 重视德育队伍的专业化发展,造就一支有“三心”(爱心、精心、恒心),能“三勤”(勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取)的德育队伍。Р 1.继续完善班主任阳光工作坊、阳光驿站、阳光论坛,发挥好优秀班主任的引领作用,提升青年班主任的工作热情以及专业素养。Р 2.进一步做好班级量化考核和班主任绩效评定工作,及时对班主任工作进行合理评价,从而进一步调动班主任工作热情。Р 3.加强年级组工作。年级组长对本年级加强督查,及时沟通反馈。根据年级目标,开展好年级活动,合理安排家长会、学生会。Р 4.加强学生干部的培训工作。协助团总支组建好学生会,充分发挥学生的自主管理。Р 5.落实班主任报告制度,如卫生防疫、学生缺课、突发事件等报告,并在第一时间作处理。如遇突发事件,严格执行“首遇责任制”。强化班主任“随班”制度。Р 6.加强家校联系工作。完善家委会,开好家长会,做好家访工作,发挥社区、家长的德育功能,整合教育合力。
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