教学方法等方面的精细化改革和创新。大力开展教学实验和改革,教学要实现精选、精讲、精练、精评,不断提高教学质量,在苦干的基础上,以巧干作支撑,力争使各校教学质量有大幅度的提升。第二是加强教师管理。教师队伍建设是提高教学质量最为关键的因素。各校要充分发挥学科带头人的作用,进一步完善教师评价体系,建立健全各种激励机制,充分调动广大教师教书育人的积极性。强化教师培训工作,教师培训要做到观念新、方法活、方案实,重过程、重发展、重实效,强化教师内功训练,尤其是促进青年教师在短时间内实现教育教学业务能力达标,逐步形成国家、市、县、校四级骨干教师队伍,不断提高我县优秀骨干教师的数量和质量。Р 三是强化教研推质量。教学研究的生命力在于前瞻性研究,因此各校要大力开展以课程改革为核心的教研工作,建立以校为本的教研制度,可以用课题研究的办法加强对课程改革的管理,形成“主动、民主、开放、科学”的教学研究机制,激励教师投入教学研究工作,重新认识教改、重新认识教育,促进教师由“输血”式教改转换为“造血”式教改,加快教师专业化发展和新课程改革的进程。Р 三、强化研究意识,全面提高备考水平Р 捕捉和研究中考信息对于中考备考工作具有十分重要的意义。各校在制定中考备考策略时,要一手抓常规教学,一手抓信息研究。信息研究一是要研究中考的政策方向,二是要研究我县的实际情况,三是要加强与先进地区学校的沟通联系。从中考方向、动态、信息、业务等方面主动把握、科学应对、精心选择、有效借鉴,从而提高本校的备考水平。Р 进一步加快我县初中教育发展的步伐,促进全县教育均衡发展,教育局要加强统筹规划,促进整体联动,加强校际交流与合作;在工作策略上要重心下移、着眼农村,加大对薄弱学校的指导力度;全县各学校,尤其是县直属学校在办学思想上要打破壁垒,形成全县“一盘棋”的联动氛围,通过优势互补和资源共享,实现全县教育的整体推进和跨越式发展。
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