写童话,重点是发挥想象,编写童话。Р1Р总结童话的特点,提出习作要求,再练习写一写。Р6Р语文园地Р本次园地主要内容是交流童话的特点;了解形声字声旁表音的特点,认识带有口字旁的字表示的意义不同,认识三种修改符号并学会运用,理解积累辨理格言。重点是认识童话的特点,学会修改病句,积累格言。Р2Р1.指导学生用合作和探究法来学习交流童话,学习形声字,学习病句的修改。Р2.诵读法积累格言。Р6Р快乐读书吧Р本次读书吧题目是《在那奇妙的王国里》,介绍了基本童话故事,重点是阅读与发现童话故事的奇妙。Р1Р1.充分发挥提示语的作用。Р2.联系生活实际进行阅读。Р6Р第四单元Р12.总也倒不了的老屋Р本课描写了老屋帮助很多人,为他们遮风挡雨的故事,重点是体会老屋的善良、富有同情心,学习预测的一些方法。Р1. 一边读,一边预测故事情节。Р2.引导学生反复朗读,总结预测的方法。Р7Р2Р13.*胡萝卜先生的长胡子Р本课作者记叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的。重点是学会预测故事,能用连贯的语言叙述。Р1Р1.通过分析关键词、重点句,感受体会胡萝卜先生的无私帮助。Р2.引导学生续编或创编故事。Р7Р14.*不会叫的狗Р本课三首古诗词描写了一只不会叫的狗向别人学习叫的故事,重点是边读边预测故事,学会预测故事结局。Р1Р1.分析重点字词来理解课文大意。Р2.引导学生预测故事结局,与老师读的结局比较。Р7Р口语交际Р本次口语交际主题是《名字里的故事》,讲讲名字的含义或来历。重点是抓住讲话的主要内容,听别人讲的时候,礼貌回应。Р1Р1.出示图片资料猜测名字的由来。Р2.小组合作,交流评价。Р7Р习作Р本次习作主题是看图《续写故事》,引导学生观察插图,预测故事情节,并续写故事。重点培养学生的想象力和创造性思维,学会预测并续Р1Р运用观察插图,小组讨论法引导学生讨论:接下来会发生什么?然后练习写一写。Р8
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