类生命的接续中要担当使命Р同学们,我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,我们要好好尊重生命,热爱生命,不断充实自己的羽翼,为国家的建设贡献自己的一分力Р1、给需要的人让座,养成让的习惯Р2、学会爱Р3、相信人Р中国古诗词、中国孝的文化,诚信,尊老敬老等Р学生认真聆听:Р学生回答:Р1、红军战士遇到了很多困难,爬雪山、过草地,饿肚子,做出巨大的牺牲……Р2、不怕困难、培养顽强的意志、管理好自己、勇担重任、我们要好好学习,为国家贡献自己的一分力量。Р通过老师对长征精神内涵的解读,让学生领会长征精神,引导学生认识到个体生命要传承长征精神,从而理解在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。Р随堂练习Р课堂小结Р量。Р我们简单的来归纳一下,本节课学习的内容:我们首先介绍了生命的四个特征,还理解了生命的接续。Р老师设计了几个小问题,我们来检测一下本节课的学习效果吧。Р生命的价值在于创造和奉献,我们要通过自己的努力,不断延伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩。Р同学们解答Р十、【板书设计】Р生命可以永恒吗Р生命有时尽Р生命有接续Р生命来之不易Р生命是独特的Р生命是不可逆的Р生命是短暂的Р个体生命是人类生命的接续Р人类生命的接续包括人类精神文明的传承与延续Р个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命Р十一、【作业布置】Р十二、【课后反思】Р 本节课结合课程标准、学情和教学实际,对教材部分内容进行了整合。借助崔万志的励志演讲和关于生命的动漫视频等,让学生从直观上认识生命,尊重生命,珍爱生命。用现实生活中具体的人和事来震撼学生的心灵,让学生顺着这个情感主线,结合教材内容,深入其中,特别是生命有接续这部分内容,让学生懂得不仅是个体生命的接续,还包括人类精神文明的传承与接续,达到预定的教学目标。Р七年级上册第八课第一框《生命可以永恒吗》教学设计Р朝阳市第二十三中学Р徐晓岩
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