活动。Р4、影响智力发展的因素中先天因素较多,而影响能力发展的因素中后天因素较多。Р联系:Р1、智力和能力合称为智能。Р2、虽然智力属于认识活动范畴,能力属于实际活动范畴,但认识和活动总是统一的。Р3、智力与知识相关,能力与技能相关。Р4、人的一切心理(包括智力和能力)都是先天和后天的“合金”。Р四、论述题(每小题10分,共30分)Р1、结合教学实际,谈谈应如何运用记忆规律指导学生学习? P113-115 Р1、合理安排学习内容和时间Р2、选择适当的识记方法。Р3、反复阅读和试图回忆相结合。Р4、即时复习。Р5、选择适当的复习方式。Р2、谈谈如何培养学生优良的意志品质。Р(一) 加强目的性教育Р 自觉的目的是意志行动的指南和行为的最高调节器,加强目的性教育是培养良好意志品质的基本条件。目的性教育包括形成目标观念和以目的调节行动两个方面。Р(二) 组织实践活动Р 坚强的意志是在实践中,特别是在克服各种困难的实际活动中,通过有意识的锻炼逐渐形成的。Р(三) 充分发挥班集体和榜样的教育作用Р 班集体是一种巨大的教育力量。Р(四) 启发学生加强自我锻炼Р人的意志品质的形成不仅受着周围人的影响,而且更重要的是依靠自我教育和自我锻炼的结果。Р(五) 根据个别差异,采取有针对性的措施Р 人的意志类型存在着个别差异。要根据意志的不同特点,采取不同的措施培养意志品质Р3、请结合实际,谈谈培养学生健康的人格可以有哪些途径?Р健康人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现Р1、阅读。阅读是人格发展的基本手段。Р2、体验。体验是主体亲历对象并引起相应的心理变化的活动。Р3、交流。交流是指人们在社会人际关系中与他人所发生的联系、沟通。Р4、静思。每个人都会有内心的痛楚或内疚。Р5 、另外,教师的表率作用对学生的言行也具有潜移默化的导向性、感染性和矫正性。和谐的师生关系是培养学生健康人格的重要保障。
全文预览
