关系的概要性表征,这是为了保持特定经历而采用的一种图式(5分)。Р 14.移情意识到他人具有与自己不同的感情或观点(1分),运用言语等方式互相交流感情,与他人产生情感共鸣(4分)。Р三、简答题(每小题10分,共40分)Р 15.请简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段。Р 艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段分别为:Р (1)o~1岁,处于基本信任对不信任阶段,基本任务为学习信任别人,克服不信任。此阶段的儿童需要其自身需要得到及时的满足,作为社会化代理人的母亲需要能积极、敏感的回应孩子的需要。(3分)Р (2)1~3岁,处于自主对羞愧阶段,基本任务为获得自主感,克服自我怀疑、羞耻感,作为社会化代理人的父母亲需要给予孩子自我负责的机会,让他们自己的事情自己做。(3分)Р (3)3~6岁,处于主动对内疚阶段,基本任务为获得主动感,避免内疚感,作为社会化代理人的家人需要让儿童承担责任和义务,对孩子的失败给予保护性态度。(4分)Р16.请就“习惯化与去习惯化”进行解释和举例。Р 习惯化:当一个新异刺激出现时,婴儿会产生许多身体变化或反应(3分)。举例(2分)Р 去习惯化:如果同样刺激反复出现,婴儿的反应就会越来越弱,直到完全消失(3分)。举例(2分)Р 17.请任意选取两个智力理论加以介绍。智力理论包括二因素论、群因素论:层次结构模型、三维结构模型、多元智能理论、三元智力理论。Р (从以上各理论中任意选取两个智力理论进行介绍,每完整表述一种理论,给5分)Р 18.请简述游戏是如何促进幼儿社会性发展的?Р 游戏中,儿童与同伴建立了最初的人际关系。(2分)游戏促进儿童观点采择能力的发展(2分);在游戏中儿童有机会学习和表现、检验自己的社会问题解决的技能(2分);游戏有助于儿童学习以社会允许的方式表达消极情绪(2分);游戏有助如儿童学习对诸如攻击行为等反社会行为的控制。(2分)
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