。Р老师启发学生分析例句总结要点:1.如果V1是可能的,就不选择РV2;2.口语格式。Р领学生做练习。Р模仿例子,用“能 V1 就不 V2”完成对话:PPT(5) Р例:A:这件旧件衣服我想扔了,行吗? РB:这件衣服样子不错,能穿就不扔。Р РA:我们今晚在家吃还是去饭店吃? РB:我们的钱不多了, 。РA:我们坐出租车去吧,好吗? РB:出租车太贵了,而且我们还有时间, 。РA:你想出国工作还是留在国内? РB:我还年轻, 。Р Р脚注 2:用来把书翻到 P256,学习脚注 2。Р学生读例句。Р老师启发学生分析例句总结要点:1.说明用途和功能 2.后面加动词。Р领学生做练习。Р用“用来”完成对话:PPT(6) Р例:A:你的房子有两个房间呢? РB:是啊。一间用来做书房,一间用来做卧室(bedroom)。Р РA:你的电脑怎么样? РB:速度有点慢,只能用来。РA:我忘了带照相机了,怎么办? РB:没关系,我的手机。Р3)A:这个是用来做什么的? РB:这是 MP3,是用来。Р Р脚注 3:能 V 就 V 把书翻到 P256,学习脚注 1。Р学生读例句。Р老师启发学生分析例句总结要点:1.如果V是可能的,就尽量做;Р2.口语格式。Р领学生做练习。Р模仿例子,用“能 V 就 V2“完成对话:PPT(7) Р例:A:这件旧件衣服我想扔了,行吗? РB:这件衣服样子不错,能穿就穿吧。РA:我们今晚在家吃还是去饭店吃? РB:我们的钱不多了, 。РA:我们坐出租车去吧,好吗? РB:出租车太贵了,而且我们还有时间, 。РA:你想出国工作还是留在国内? РB:我还年轻, 。Р Р4.就课文第一部分内容提问,请学生回答: Р“小时候”怎么用笔记本? 怎么用铅笔?为什么? Р现在“我”什么变了,什么没变? Р为什么别人说我“小气”? Р我家是怎么节约用电的? Р我家是怎么节约用水的?
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