示,提高学生表达能力,增强他们的心理素质。通过表演进一步熟悉六方位绕车介绍。Р50分钟Р4S店规范六方位绕车介绍展播。Р播放4S店六方位绕车介绍视频案例。Р观看视频案例,对照自己,找出不足之处。Р与学生练习情况形成对比,加深印象。Р15分钟Р评价反馈。Р组织学生自评、互评;Р教师对录制的每小组的视频进行点评;Р(附表5)职业核心能力评价表对学生职业能力进行评价。Р学生观看视频后进行自评与小组间的互评。Р培养准确自我评价能力和接受他人评价的承受能力,培养学生对待事情公平公正的素质,突破重点难点。Р 45分钟Р(五)Р总结拓展Р总结。Р总结学习活动过程;Р布置学生写学习体会。Р听取教师总结;Р记录作业及要求。Р突出重点、难点,加深理解。Р5分钟Р(六)Р场室整理Р实训场所;Р6S管理。Р组织学生现场管理;Р6S管理。Р设备归位;Р清洁卫生;Р现场管理。Р6S管理培养学生职业素养。Р5分钟Р八、教学反思Р本课亮点有:Р1.结合教学大纲及校学生的特点对教材进行了处理,对接岗位要求,与企业联系更为紧密,增加了实操性。Р2.以学生为中心,通过创设一系列的活动,让学生成为课堂的主角,以学生的“做”为主体活动,全员参与教学,并借助信息化教学手段,巧妙地将理论知识融入实操教学,实现“做中学、做中教”。Р不足的地方是情景模拟环节中,由于学生层次与配合程度不同,小组学习进度不同,时间控制有一定难度;小组成员在自评与互评时存在较大的随意性,评价考核还需要进一步科学化。Р整改措施提高学生认识,进一步锻炼学生能力,教师也应不断提高自己驾驭课堂的能力,“做中学,做中教”真正做到教学相长。Р教学反思评价表:Р反思内容Р达成度Р60%以下Р60%—80%Р80%-90%Р90%以上Р教学目标是否达到Р知识目标Р能力目标Р情感态度目标Р教学策略是否恰当Р教学过程与方法Р教学效果Р成功的地方Р不足之处Р整改措施
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