七个妞妞来摘果

过来的,那现在从‘7-1’念过来怎么念呢?)念完后出示Р7-1数字卡。Р幼:七六五四三二一  Р师:七个阿姨来做什么?Р幼:七个阿姨来摘果 (出示7个‘阿姨图片’摘果图片)   Р师:七个阿姨手里都提着什么东西?(出示7个‘篮子’‘手’中提)     Р幼:七个篮子手中提Р师:哇!阿姨摘了这么多水果,现在我们帮阿姨一起分分水果喽!听清楚阿姨的要求哦!(这时要讲清楚要让孩子怎么分水果)Р(2)出示水果教具和盘子Р师:现在我们把刚才摘的水果都摆出来好吗?   Р师:七个果子摆七样,苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。Р3、观看动画(提醒幼儿的常规)Р(1)提问:师:“动画上都有谁?幼:有很多人、水果  Р师:有什么水果?幼:苹果幼:桃子、柿子、栗子、李子(在教师的引导下说出李子)、石榴、梨Р师:我们一起把你们看到的水果连起来说一下,好吗?  Р师幼:苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨(逐一贴上这些水果)Р(2)有一位小朋友将阿姨摘水果这件事情编成了一首歌,我们一起来听一听。Р4、请幼儿和视频一起欣赏儿歌Р一二三四五六七Р七六五四三二一Р七个妞妞来摘果Р七只花篮手中提Р七个果子摆七样Р苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。(教师点击图谱范念儿歌)Р5、学念儿歌Р师:你们觉得这首儿歌好听吗?    Р师:我们一起来学学吧(你们想不想来试一试)Р(1)欣赏画面(提醒幼儿用儿歌里的话说出画面的情节,要求从上到下观察画面)。Р(2)幼儿跟着一起念儿歌。Р6、活动延伸Р引导幼儿感知儿歌的特点。Р(1)教师:你觉得这首儿歌有什么特别的地方?儿歌的前两句是怎样的?使幼儿知道:这首儿歌是一首数字歌,儿歌的第一句是顺数,第二句是倒数,儿歌中的许多地方都是用数字表示的。Р(2)教师带领幼儿边念儿歌边做拍手等动作,帮助幼儿感知儿歌的节奏。例如:念单句儿歌时做拍手动作,将幼儿分成两组轮流表演儿歌。