”。对以后的保单有利。增加敏锐度和敏感度。Р课后事项Р(1)对班主任的要求Р和学生互加微信,与学生交流,对校区的喜欢程度、对老师的满意度,及老师布置作业情况。Р课后跟授课教师交流学生情况,询问学生知识的薄弱地方、知识点掌握比较好的地方、接受能力、反应速度、学生的听课认真度、学生身上的亮点等,同时和授课教师交流他的教学思路。Р把新生辅导课时与授课教师沟通,并告知授课教师第三次课后最迟第四次上课前把详细授课计划书面交给班主任。Р(2)课后满意的家长回访Р 再次强调班主任的职责,和家长沟通今天学生的上课情况,先给家长反馈一些学生的优点、亮点,再反馈学生的一些薄弱的地方,和老师布置的作业,并让家长询问学生对老师的满意度。Р(3)课后不满意的家长回访Р先反馈和学生沟通的结果,学生不满意的地方,并和家长说明一般第一次是学生和老师相互了解适应的一个过程,解释下老师的一些做法的用意。了解家长的想法,再处理问题。对此类家长做回访的时候,应多关注家长的情绪,并推出独自特色的教务服务。例如“XX妈妈,第一次课磨合不好,不能全盘否定,我们有庞大的教师队伍,一定会筛选到最适合孩子的教师。另外,我们后期对学生,对教师会有各类测评,以及时作出调整”Р建档Р档案管理Р学生档案是指本校区在学学生管理活动中形成的,记录和反映学生学习情况、在校活动以及其他相关表现的、保存起来的、以备查考的文字、表格以及其他各种形式的历史记录。Р学生档案管理的重要意义:Р(1)是校区在管理和发展中重要的信息资源。Р(2)是校区教学、教务工作的重要文件材料。Р(3)是教学评估的重要依据。Р(4)是校区教学质量的集中体现。Р(5)是规范教师以及教务管理的重要途径。Р学生档案不仅具有参考价值,也具有宣传价值。所以,档案管理是班主任工作的重要职责之一,也是校区管理的核心部分之一。Р咨询转交教务的初期档案资料(档案中需要咨询完成的资料):
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