our name?РT:Name name, what’s your name? 学生跟读。Р老师摸着自己的脸蛋,T:What is it? Ss: Face.РT:Face face, my face .学生跟读。Р出示卡片的图片,T:What is this? Ss: Card.РT:What is the boy doing?这个小男孩在干什么?РSs: 他在制作卡片。РT:制作制作 make ,make ,Ss:跟读РT:制作卡片make cards ,make cards ,Ss:跟读РT:make make ,make cards . Р5. 玩游戏:图文配对Р活动方式:教师出示cake,face,name,make单词卡片,学生边说单词教师边将图片贴在黑板上,然后请学生将单词卡片贴在相应的图下。Р出示cake、name、face、makeРT: 请找出四个词的共同点РSS: 四个词都有a_e( a+辅音字母+e)РT: 让学生读这四个单词,想想a_e发什么音。РT:a_e a_e -----/ei / /ei/ /ei/РLet’s chant. A is for name. /ei/ /ei/ /ei/ …Р朗读下列单词,看谁读得又快又准确。Try to read : make、 lake 、take 、date …Р单词接龙游戏。第一个学生说cake,第二个学生说cake, face,第三个学生说cake,face,make,依次接龙,直至说完所学的开音节单词为止。Р四、Consolidation and extensionР1. Read ,listen and chant.Р(1) 请学生读这四个单词。Р(2)Let’s chant. My name is Lily.My face is red.I like cake.Ican make cards.
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