验指导、参考文献目录等必须上网开放,鼓励将网络课件、授课录像等上网开放,实现优质教学资源的共享,带动其它课程的建设与发展。Р重视教材建设。精品课程的教材应是系列化的优秀教材。精品课程主讲教师可以自行编写相关教材,也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。鼓励建设一体化设计与多种媒体形式有机结合的立体化教材。Р理论教学与实践教学并重。要高度重视实践教学环节,通过实践培养和提高学生的动手能力、创新能力和科研素质。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学,要大力改革实验教学的形式和内容,鼓励开设综合性、创新性实验和研究型实验。Р建立切实有效的激励和评价机制。鼓励教授上讲台和承担精品课程建设,支持教师、教学管理人员和学生积极参加精品课程建设。对精品课程建设贡献突出的人员给予相应的奖励,鼓励高水平教师积极投身学校的教学工作。通过精品课程建设,建立健全精品课程评价体系,建立学生评教制度,促使精品课程建设不断发展。Р五、精品课程评价对象Р课程建设与评价将以教研室为基本单位,内科学首先推出感染免疫科建设为市级精品课。教研室首先根据教育部制定的精品课程建设评审指标体系进行自查,要写出自评报告和自评等级,向所属院系部提出精品课程评价申请。Р六、具体时间安排Р1.2014.1-2014.3完善网上教学资源,包括教学大纲、教案、课件、实验指导、习题、参考文献/教材目录、典型病例等,向学生免费开放。Р2.2014.3-2014.4完成《妇产科学》精品课程网与申报网;Р3.2014.4-2014.5完成主讲教师授课录像、典型图片库等系统;Р4.2014.5-2014.6年底前完成《妇产科学教学资源库》的建设,以三级学科为单元建设好各三级学科教学网站,站内将包括各三级学科的知识模块网络课程。Р5.2014年6月全面完成精品课程建设,接受上级主管单位与专家组的验收。Р Р Р妇产科教研室 2014.3
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