核目标Р识记:艺术创作过程的三个阶段Р形象思维的三个特点Р艺术风格多样性的原因Р艺术流派形成的三种类型。Р理解:后现代主义与现代主义的比较。Р艺术系统(艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏)对于艺术研究的重要意义。Р从艺术家自身的特点、艺术家与社会生活的关系、艺术才能与文化修养三个方面来理解艺术家的涵义。Р 应用:结合本章“艺术家与艺术作品”来理解艺术风格、艺术流派和艺术思潮。Р第十一章艺术作品Р一、学习目的与要求Р1.理解艺术作品是一个完整的有机体,但在分析时又可把它分为三个层次来进行研究。Р2.从中外优秀艺术作品的赏析来了解典型与意境。Р3.了解中国传统艺术精神。Р二、课程内容Р第一节艺术作品的层次Р如果对艺术作品进行分析,我们会发现文字、声音、线条、色彩、画面等构成了艺术语言的层次;艺术形象的层次则可区分为视觉形象、听觉形象、综合形象与文学形象等;优秀的艺术作品应当具有第三个层次,即艺术意蕴,它是作品具有不朽艺术魅力的根本原因。Р第二节典型和意境Р典型,又称典型人物、典型性格或典型形象,是指艺术作品中塑造得成功的人物形象。Р意境是一种情景交融的境界,它是若有若无的朦胧美、有限无限的超越美和不设不施的自然美。Р第三节中国传统艺术精神Р中国传统艺术深深植根于中华民族传统文化丰厚土壤之中,体现出中华民族的文化心理和审美意识。中国传统艺术精神十分丰富,可大致将其概括为:道、气、心、舞、悟、和等六个方面。Р三、考核知识点及考核目标Р识记:艺术意蕴。Р中国传统艺术精神Р理解:中国美学与中国艺术。Р典型和意境。Р结合具体作品理解艺术语言、艺术形象与艺术意蕴三个层次。Р 应用:通过对唐代三位著名诗人的比较,理解儒家美学、道家美学、禅家美学对中国传统文学艺术的影响。Р第十二章艺术鉴赏Р一、学习目的与要求Р1.了解艺术鉴赏的意义与作用,以及接受美学的基本知识。Р2.如何培养与提高艺术鉴赏力。
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