用午间空闲时间,号召学生在教室内静静的自由阅读、做读书笔记。假以时日,阅读一定会成为他们的生活习惯。Р利用放学时站路队时间让学生时时诵读经典,培养学生对国学经典的诵读兴趣。Р 3.暮省——学会反思的生活Р 号召学生每天在完成学业以后,能够思考与反省自己一天的学习生活。并用随笔、日记或读书笔记的形式记录下来。不限形式、不限篇幅、但力求真实。Р除此之外,教师教育引导学生充分利用零碎时间,寻找机会阅读经典。让学生多接触古诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事,从而培养学生良好阅读习惯。Р 五、使用效果Р通过开展古诗文诵读活动要寓教于乐,让学生体验到成功的愉悦。我们学校每学年都要组织开展“诵诗会”、及以经典诵读为主题的书画比赛等活动,每班评选“背诗大王”、“背诗能手”,还在全校教师中开展“与学生共读经典、共同成长”活动。既让全体师生接受民族传统文化的滋养,又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。其次通过校园文化的建设,图文并茂,处处有国学经典,对学生也起到了很好的熏陶,学生也能够借助图画、注解和助读,感悟诗文的意境,熟读成诵。总言之,通过经典诵读,引导学生初步了解经典,了解古文化的丰厚博大,对陶冶学生情操,增强学生修养是大有裨益的。Р社会评价Р 通过我校开展《国学经典诵读》以来,受到了家长及社会的高度评价。学校浓厚的书香氛围,熏陶着每一位学生,一进校园朗朗的读书声便声声入耳。正如一位教育专家所评价的那样:民族的才是世界的。实施国学教育,诵读国学经典,民族优秀传统文化与现代理念在这里进行着跨时空的对话,传统国学与现代德育实现了对接,经典风雅润物无声,潜移默化熏陶着莘莘学子,传统文化的光亮在这里得到了淋漓尽致的体现,烛照心灵,成长身心。Р学校对成果的评价Р 盖章Р 年月日Р推荐意见Р学校推荐意见Р 盖章Р 年月日Р教育局审核意见Р 盖章Р 年月日
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