2 、圆柱的高与直径相等吗? 答: 相等, 但初看上去可能有差别, 因为眼睛会产生视觉误差。 3 、两种实验方法,得到的感觉一样吗? 答: 不一样。捏着鼻子时, 嗅觉失灵, 味觉能力就会下降。第六单元《交流与质疑》 1 、交流问题 1 、你准备怎么研究这个问题? 答:可以选择观察、调查、实验等方法进行研究。 2 、在科学探究中为什么要进行交流? 答:因为在科学探究中,自己说自己探究的问题有价值, 自己说自己探究的方法正确合理以及自己说自己探究的成果可靠有效这一切都不算数。因此要通过交流与他人一起验证、分享自己的观点和实验成果。 3 、人们通常都有哪些不同的交流方式? 答:生活中要想交流,可以采取很多方法,概括一下,可以分为两大类:一类是用口语的方式进行交流,如描述、讨论、电话、辩论等;另一类是用书面的形式进行交流, 如图表、海报、图画、书信、照片、模型等。 2 、质疑问题 1 、什么是值得我们去质疑的? 答: a 、质疑我们所要探究的问题是否明确、可行; b 、质疑推理的过程是否合理; c 、质疑一些流行的说法是否正确; d 、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。 2 、因为鸟有翅膀会飞翔,所以有翅膀会飞翔的都是鸟。她的这种推理正确吗? 4 答:不正确,例如长有翅膀的昆虫、蝙蝠等都不是鸟。 3 、课本 p68 流行说法的正确与否答:参照教参 p211 。 4 、小明的这份测试报告可靠吗? 答:不可靠,测试次数太少,不能说明问题。 5 、王小芳这种方法对不对? 答: 不对, 她在改变机翼长度的同时也改变了机身的长度, 造成了一个实验中两个变量的改变, 违反了对比试验的原则。 6 、有更准确地估计办法吗? 答:调查样本数量要大(学生要多) ;记录一天内学生饮水次数要多; 时间间隔要均衡; 记录天数要多, 再计算平均值。 7、 p69 我们应该如何做? 答:参照课本 p86 。
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