火条例》等林业法规, 提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。 2 、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。 3 、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火灾。 4 、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火, 要有组织、有领导地进行, 专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办? 首先要冷静、沉着,不要慌张, 迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“ 119 ”,让专业人员来扑救, 记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。五、回顾总结。这节课你有什么收获,向同学们说说! 走进森林公园(二) 神秘的森林公园一、目标 1 、通过走进森林公园,目测森林公园植物量,让学生感性地认识多样丰富的植物资源。 2 、通过分组挑选,摸一摸,看一看,闻一闻,观察森林公园几种植物的花、叶、果,与植物亲密接触。 3 、通过询问公园护工,父母与家长一起上网、老师传授等多种渠道了解植物作用。激发学生对植物的兴趣,增强环境探索意识。 4 、通过弯一弯腰,捡一捡公园小树周围的垃圾。增强保护环境、爱护树木、保护树木的责任感,培养浓厚的环保意识,从而走进森林二、内容 1 、目测森林公园的植被量。 2 、观察公园里植物的花,叶,果。花叶果3 、了解植物的作用。 4、捡捡公园小树旁的垃圾。三、活动准备 1 、活动前准备(1) 发动学生观察校园内、社区内的植物。通过父母了解植物的有关知识。亲手栽种养护一种植物。(2 )记录的表格。(3 )放大镜、垃圾袋、笔。 2 、活动后准备填写反馈表四、实施的过程五、活动评价反馈( 任选一个) 小小科学家: 说说活动中的收获。小小画家:画画观察到的花。小小作家:植物作用可真大——小小编辑家:制作一份绿色小报小小护绿家:制作护绿小牌
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