五、培训工作 Р 要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养。 Р （1）多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。 Р （2）多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。 РРРРРРРРРРРРРР （3）学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 Р小学英语老师学习安排4Р 一、状况分析 Р 从20xx年踏上工作岗位至今，已经快五年了。在这近五年的时间里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名毕业生到一名合格的小学老师，并有幸支配到了郑州航空港区中心学校，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增加，科研实力也得到肯定的提高。如今，我担当了小学英语四年级的教学工作。随着时间的消逝，自己在教化教学上出现了一些问题。怎样才能冲出这一“瓶颈”呢？我认为必需找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法创建性的开展工作，使自己逐步沦为"算盘珠子"，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就出现了写文章不够透彻，停于表面等问题，也使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 Р 二、发展目标 Р 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生发展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型，开拓型，全能型的老师。 Р 三、详细实施方案 Р 1、专业水平的提高。
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