初中数学课堂小结(精选多篇)

以此激发学生学习兴趣，提高学生学习效率呢？РРР基于以上教学中存在的问题与疑惑 , 课题组决定将“课堂提问的有效性策略研究”做为重点研究的项目，制定了研究计划并付诸于研究РРР工作 , 取得了阶段性成果 , 现将这一课题研究做出小结。РРР二、课题研究实施过РРР确定课题，制定方案。去年九月初，我根据自己的实际情况以及РРР数学教学的需要，确定了要研究“课堂提问”方面的内容。确定课题РРР名称为“课堂提问的有效性策略研究”。РРР收集资料，学习理论РРР我们用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提РРР问，研究提问。研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存РРРРРРРРР9/25РР初中数学课堂小结 (精选多篇 )РРРРРРР在的问题以及关于提问的有效性理论知识和解决策略。学习途径则是РРР多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家咨询、集体交流评析РРР等。РРР（一）理论储备，充实自我。РРР在这期间，我们主要做了两方面的学习。一是关于本课题的其他人的研究现状。我了解到现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究工作，基本上还处于研究过程中，有些也已经形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所创新，有所突破。二是关于进行本课题研究所需要用到的一些理论知识，以使课题研究能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，浏览最新的教育网页，以便更好地充实自己。РРР（二）找准根源，把握方向。РРР我了解到目前我们的数学课堂提问存在的一些问题：РРР1、提问的目的不明确，不能准确把握知识本质。如这个知识点的РРР知识基础是什么，又能为后面哪个知识点的学习做服务？重难点是什РРР么？我们该从哪儿切入提问，只有准确把握知识本质，才能正确切入РРР提问。РРРРРРРРРРРРРРРРРРР10/25