俭学基地都是我们进行成人教育和职业教育的主要服务对象和直接受益者。我们送教上门,当地老百姓需要什么培训,我们就搞什么培训,开展了灵活多样的职业培训和转岗培训,一年来共培训农村实用技术人员538人,初中职业培训25人。为了加大宣传教育力度,我们利用圩日发放种植养殖传技术等资料及各村的宣传专栏,使广大农民提高了认识,增长了知识,提高了效益。四、存在的问题1、边远的村委种植类培训后形不成种植规模,便引不起商家的重视,销售困难。对培训工作造成一定影响。2、因大境乡地域较大,居住分散,信息传播慢,而且部分群众科技技术意识较为淡薄,参加培训意识不强,影响着教育教学的有序进行。3、教师的整体素质不高,学习和工作的主动性欠缺,制约着科学技术的推广。五、下一步工作打算(一)主要目标任务1、保证成校经费开支来源,实行多渠道等集成教经费。2、积极发展初等职业教育。将发展初等职业教育作为普及九年义务教育的重要形式,在初中继续开展渗透式职业教育。初中都要按新大纲、新教材要求开足开好劳动技术课和社会实践课。实施“绿色证书”制度,使初中毕业生普遍接受绿色证书培训。3、积极探索成人教育发展的新模式,在条件较好的村开展教育试点,努力构建学习型社会。“十二五”期间,建立1-2个学习型社区,开展各类社会文化生活教育。4、配备一支强有力的教学人员队伍,丰富成人文化技术教学知识领域。按照既学好政策法规,又通晓农技专业知识和农村其他技术知识的要求,学校分期分批为学员传播诸如党的农村基本政策、时事法规、农业科技等方面的专业知识,每年将邀请一些专业人才,知识面较广的人员到校上课。5、通过成人教育工作的开展,力争使全乡参加培训的学员达到能懂国家政策法规,会用农业科技知识指导农业生产和种养业,能能管理来增加家庭收入,不断提高农民学员自身素质,保证农民学员的参学率和学习效果。(二)主要措施1、提高认识,进一步落实优先发展战略“
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