上册数学教学工作计划

=BD Р OA=OC=OB=OD Р 要证A、B、C、D 4个点在以O为圆心的圆上 РРРРРРРРРРРРРР 证明：∵ 四边形ABCD是矩形 Р ∴ OA=OC，OB=OD;AC=BD Р ∴ OA=OC=OB=OD Р ∴ A、B、C、D 4个点在以O为圆心，OA为半径的圆上. Р 符号“”的应用(要求学生了解) Р 证明：四边形ABCD是矩形 Р OA=OC=OB=OD Р A、B、C、D 4个点在以O为圆心，OA为半径的圆上. Р 小结：要证几个点在同一个圆上，可以证明这几个点与一个定点的距离相等. Р 问题拓展探讨：我们所探讨过的基本图形中(平行四边形，菱形，，正方形，等腰梯形)哪些图形的顶点在同一个圆上.(让学生探讨) Р 练习1 求证：菱形各边的中点在同一个圆上. Р (目的：培育学生的分析问题的实力和逻辑思维实力.A层自主完成) Р 练习2 设AB=3cm，画图说明具有下列性质的点的集合是怎样的图形. Р (1)和点A的距离等于2cm的点的集合; Р (2)和点B的距离等于2cm的点的集合; Р (3)和点A，B的距离都等于2cm的点的集合; Р (4)和点A，B的距离都小于2cm的点的集合;(A层自主完成) Р 三、 课堂小结 РРРРРРРРРРРРРР 问：这节课学习的主要内容是什么?在学习时应留意哪些问题?在学生回答的基础上，强调： Р (1)主要学习了圆的两种不同的定义方法与圆的三种位置关系; Р (2)在用点的集合定义圆时，必需留意应具备两个条件，二者缺一不行; Р (3)注意对数学实力的培育 Р 【上册数学教学工作安排汇总九篇】 РРР本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！