有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。РРР【活动准备】РР1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。РР2、小猫（有胡须）手偶一个。РРР【活动过程】РРР（一）教师以谈话引出活动内容。РР1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。РР2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？РР3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。РРР师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生РРР什么事情。РРР（二）教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。РР1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。РР2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢？РРР（三）教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。РР1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么？〈理解词汇：“聚РР精会神”〉小花猫在看什么??РРРРРРРРР2 / 3РРРРРР2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片?, 理解寓言情节。РР3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会РРР碰得头破血流？（理解词汇：“头破血流”）РРР（四）教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓РРР言。РР1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。РР2、师：小花猫能刮胡子吗？РР3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，РРР在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道РРР自己能不能钻过去。РР（五）引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，РРР不能看到什么就学什么。РРР师：小花猫的主人刮胡子对不对？РР师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢??（每个人是不一样的，РРР不能看到什么就学什么）РРР师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么？РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР3 / 3
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