竹林深处人家

了竹的芳香。一再映带盐笋干、碧螺春，描写竹乡生活的乡土气息。 Р 第四层，临別用听见拾竹女孩子的笑声，再点竹和竹笋的丰收。第四部分（10），结尾。回应首段，寄寓对竹乡的眷念。 Р 六、探究活动，深化理解。 Р 1、首先来感知作者移步换景的写法。在前三个自然段中，作者从什么角度写出了竹海什么特点？要求；找出文中的一些语言标记。 Р 明确：远望：宽广深厚。近观：密不见底。四顾：无穷无尽。 Р 老师点拨：真是“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”，“移步换景”（板书）作者除了从不同的视觉看竹海，还从不同的方面渲染竹海的特点。 Р 2、从文中找出从色调、声音、气味各方面对竹海进行细腻描绘的句子。 РРРРРРРРРРРРРР 明确：色调：声音：气味： Р 老师点拨：从视觉、听觉、嗅觉、味觉等方面详细描绘。 Р 小结性提问：①为竹海拟一条广告词。②为政府机关开发“竹海”提一条合理化建议。 Р 【板书设计】11、竹林深处人家 Р 远望：宽广深厚 Р 近看：高深莫测（由远到近、整体到局部） Р 四顾：密不见底 Р 其次课时 Р 一、导入。 Р 有关竹子的诗文： Р 1、咏竹（齐.谢眺）：窗前一丛竹，清翠独言奇。南条交北叶，新笋杂故枝。月光疏已密，风声起复垂。青扈飞不碍，黄口独相窥。但恨从风箨，根株长相离。 Р 2、春日山中竹（唐.裴说）：数竿青翠拟龙形，峭拔须教此地生。无限野花开不得，半山寒色与春争。 Р 3、竹石（清.郑燮）：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。二、分析探究。 Р 1、文章中“人与自然的和谐美”体现在哪两个方面？明确：竹林美竹林人家美。 Р 2、“竹林”和“竹林人家”美在哪里？（总特点）明确：宽阔深厚高大茂密快乐祥和安静。