习的乐趣,?并主动地去探 求学问,进展思维；因此,在教学过程的设计中,我力图做到以下几 个方面：Р?1. 表达“ 以人为本, 关注进展” 的现代训练理念,?在教学中结合 同学已有的熟悉水平和思维特点,关注学问的形成过程,积极提倡“ 动手实践、自主探究” 的学习方式；Р? 2. ?进行了数学活动的教学；学习数学是一个“ 做数学” 的过程；依据这一理念,我设计了摆一摆、说一说,圈一圈等活动,让同学亲 身经受发觉规律；Р 3.Р数学学习是一个再制造的过程；Р通过自编规律, 把学问进一步Р的拓展,从而让同学再制造出不同规律来；Р 4.Р数学来源于生活,又服务于生活；在教学的最终,我把学问进Р 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - Р行拓展,让同学都纷纷举诞生活中有规律的事物,Р通过举例让同学体Р会生活中的规律无处不在, 由于有规律我们的生活才会丰富多彩；Р只Р细心整理归纳 精选学习资料 Р - - - - - - - - - - - - - - -РРРР名师归纳总结 精品学习资料 Р - - - - - - - - - - - - - - -Р优秀教案 ?欢迎下载Р要同学们善于观看,会发觉生活中处处有数学；Р这节课,我和同学融为一体,顺当地完成教学任务；在整个教学 活动中,开心时刻荡漾在课堂上,创新,自主探究,师生互动,生生 互动成为课堂的主旋律；Р教学是一门缺憾的艺术,在我的整堂课中也存在着如时间紧急、Р同学表达不清晰等问题, 恳请各位专家、 老师提出珍贵的建议, 感谢！Р细心整理归纳 精选学习资料 Р - - - - - - - - - - - - - - -Р 第 5 页,共 5 页 Р - - - - - - - - -
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