后果的关系，即侵害行为是损害事实出现的原因，而损害Р事实也正是侵害行为产生的后果；第四，学校主观上有过错，过Р错就是指学校实施侵害行为时，对该行为的后果所采取的不合法Р认识，包括故意和过失。 P305Р6、教师将如何上好一堂课？（P147）Р7、新课改背景下教学评价呈现出哪些特点？（P214）Р8．学校德育应遵守那些基本原则？РР一 . 客观真实性原则。 二 . 整体系统性原则。 三 . 辩证发展性Р原则。 四 . 正面教育性原则。 五 . 知行一致原则。 六 . 尊重平等原则。РРP27Р．课堂教学的原则有哪些？ PР科学性与教育性相统一原则。（2） 理论联系实际原则。（3）Р启发性原则。 （ 4直观性原则。（ 5循序渐进原则。（ 6）Р因材施教原 127Р、班主任在建立班集体时应抓好哪些工作？P280Р11、多元智能理论对教学评价的启示？P119Р、简述泰勒课程设计目标模式理论？P67Р、教师的教学能力包括哪些内容？P40Р、教师怎样才能上好一堂课？P147Р、教师专业成长的阶段是什么？P44Р、教师专业发展的策略有哪些？P11Р、近代学校教育的特点是什么？P5Р、课程在学校教育中的作用表现在那些方面？P59Р、校本教学研究的基本理论是什么？P231Р、学生身心发展的含义有那些？P11Р、学校教学的基本任务是什么？P96Р、中学班主任的班级管理工作包括哪些内容？P277Р23、中学班主任的职责有哪些？Р【论述题】Р、假如你是一名教师，你将如何挖掘课程内容？（P83？Р、多元智能理论对教学评价有哪些启示？ （P119）Р、 假如你是一位班主任， 你将如何建设好学生的班集体？ （ P280Р4、结合实际谈谈试论现代教师应具备哪些教育素养。Р5、试结合教师专业成长阶段，谈谈自己从教后的专业成长设想。Р6、试述教学过程的基本规律。Р7、试述引导学生开展自我管理和参与管理的意义。
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