的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，造就实力、开发智力。同时对后进生和差生都进展了细心的引导，发觉问题刚好解决。平常经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的踊跃性，我经常鼓舞他们，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高稳固他们的学问，经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变，成果也进步了。РРРРРРРРРРРРРР 平常为了使更好更快地驾驭学问，我谨慎备课，充分利用课堂时间进展谨慎教学。课内重视学生思维实力和创新思想的造就，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的相同好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国酷爱，对事业的酷爱，对学生的酷爱，对工作的酷爱，才能教好书，管好学校，管好班级。近几十年来，我始终担当初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的教师教出什么样的学生。我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我时时扪心自问：“作为班主任，我够格吗？”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”……这些名言典故无不表达出人与人相交知心的重要性，面对这个时代的学生，我们有很多困惑：他们特性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早……要想当好班主任，我们必需深化地去了解他们，了解他们最须要什么。РРР本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！РРРРРРРРРРР
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