气怪，如何来保养Р师：我们这位新朋友，脾气可真怪。假设不好好保护它，它可要发脾气了。相机出示书本中的做法，并完成《研学案》.Р小组合作讨论，如何保护我们的新朋友-—毛笔。Р学生反响学习情况。Р先泡笔后洗笔。Р不可因洗笔而伤笔。Р3、不宜笔头向上放置。Р【设计意图】1.正所谓：理论出真知。教学这一环节,我让学生拿起笔，感受一下笔根、笔肚、笔尖的作用，体验一下毛笔写字的感觉.另一方面,以此作为检测的抓手，利用新技术，事半功倍到达我所期待的教学效果。2。作业的布置关注课后师生、生生、家校的交流，打破了40分钟的课堂界限，在新技术的支持下，三者可以在畅言课堂中继续讨论。РР智慧课堂：老师根据学生上传的图片，有针对性地引发学生深化交流。РР附板书:Р我会拿毛笔Р头正Р身直Р臂开Р足安Р 执笔:按Р 押Р 勾Р 抵Р 格 Р六、课后学习要点Р师生教学活动过程Р新技术运用Р（一）用毛笔写自己的名字，上传到畅言平台,伙伴、家长点赞或点评。Р（二）准备好书写工具，为下节《养成书写好习惯》作准备。Р智慧课堂:学生拍照上传小练笔到平台，到达生生、家校交流的目的РРР微课稿：Р大家好，我叫毛笔，是你们的新朋友，很快乐认识大家.虽然我长得跟你们不一样，但我文具界的大帅哥哦！我的身体分为两大部分.看,这直直的、长长的部分叫笔杆。而毛茸茸的部分，叫笔毫。笔毫又可以分为三部分,分别是：笔根、笔肚和笔尖。跟笔杆连接的部分就是笔根，中间部分叫笔肚,尖尖的部分叫笔尖。要想成为一支好的毛笔，得具备“四德”，那就是圆、尖、齐、健.圆:笔毫整体要圆、饱满;尖：笔尖要锋利；齐：毛笔用开水泡开后，用两手指将锋尖捏平，锋尖的毛齐者为佳;健：毛笔弹性要好。同学们，你们记住我了吗？（精品文档请下载）
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