好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬 Р (3)对学生的批评要适当，不侮辱人格，挖苦挖苦，不体罚或变相体罚; Р (4)教育中"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。 Р 3、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 Р 在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳，不畏艰辛的意志，各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀，超越自我的拼搏精神，各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。 Р 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透 Р 在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中 Р 5、把思想品德教育渗透到体育课的全过程 РРРРРР?РРРРРР 体育课是多因素，多层次，多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调开展。例如队列练习和热身操，通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。 Р 6、配合学校德育工作方案，长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。 Р 总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德有机地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。 Р 学科德育工作方案〔一〕 本文关键词： Р 德育，工作方案，学科 РР内容总结?Р（1）学科德育工作方案〔一〕?Р 学科德育工作方案〔一〕 本文简介： Р 一、指导思想 以学校工作方案为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中?（2）"他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人的左右
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