正处在一个社会转型期,快速变动的社会环境,使青少年面临着太多的社会影响源。必须通过发展青少年社会教育,来整合和主导这些影响源,使他们朝着有利于青少年成长的方向发展。第二,是青少年道德发展的需要。发展社会教育,有助于使青少年在宽松自由的环境中激发道德学习兴趣,提高道德践行能力。随着年龄的增长,社会对青少年的影响和作用会越来越大。社会教育担负着为青少年提供学习和成长榜样等责任。第三,是改善学习的需要。过去我们对学习的认识存在片面性,忽略了包括社会认知的学习、社会经验的学习、社会情感的学习等等社会学习。心理学家早就讲过,一个人如果没有社会兴趣,他是很庸俗的。第四,是弥补学校教育不足的需要。现在学校教育存在的问题很多,如:学的书本知识与生活相脱节,学科之间的知识构不成联系,学生缺乏整合运用的机会等等,都需要由社会教育来配套和补充。发展青少年社会教育,是一个关系青少年成长、造福民族未来的崇高事业。各级政府和社会教育工作者要站在时代发展的前列,以高度的社会责任感和求真务实精神,从一件件具体的事情做起,做出实效,做出影响,牵动全社会,进而推动青少年社会教育事业的蓬勃发展,为促进青少年健康成长、全面发展做出新贡献。那么如何开展学校社会协同教育呢,我认为社区和村庄是学生居住地,是学生接触社会的主要场所。学校要充分发挥社区和村庄的组织作用,选派教师到社区和村庄中去担任班主任,协同社区和村庄管理人员及民警共同开展社区和村庄教育活动,也要充分调动家长的积极性,组织学生参加学农、学工等社会实践活动。进一步加强对学生的思想道德教育和实践能力的培养。综上所述,教师要重视“学校、家庭、社会”协同教育,要以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台,把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来,形成协同教育机制,形成“三位一体”的思想道德教育网络,为青少年的健康成长创造良好的教育环境,使每个学生都得到充分健康的发展。
全文预览
