生家长成为同谋。我坚持探究一套适用于学生心理开展的，促进其自觉学习的教学方法，以实现秩序的自觉。比方课堂故事化〔尽量把枯燥的学问转化为生动好玩的故事〕就是很好的方法。 РРРРРРРРРРРРРР 第三，从事教学工作须要刻苦专研和广博的学问。教不同于学，自己会，未必就能教会学生。我为了教学工作的顺当进展，首先要解决教什么的问题，然后要知道怎么教。为此我又翻阅了《心理学》和《教育学》以及汉语言文学专业相关书籍，并且依据课文查阅大量相关资料，比方社科类资料、科普类资料。教学过程中切忌简洁粗暴的教学方式，我们应当努力探究适用于相应年龄的教学方式，敬重儿童的身心开展规律。比方，他们既然喜爱听故事，就要想尽方法把学问寓于故事当中；他们喜爱做活动，尽量把课堂支配成活动课堂。这须要老师刻苦的专研，谨慎打算。 Р 第四，责任心是对老师的首要要求。面对十岁左右的孩子，他们对学问承受和记忆的方式和实力都有其特点和限制 ，教学过程中切忌想当然。虽然我们要求学生对自己负责的习惯，但是我们首先要做到对学生负责。有些学问的讲解要不厌其烦，对待学生遇到的问题要耐性细致地讲解。责任心是重中重，没有责任心，全部都是空谈。只有在责任心的驱使下，才能在教学过程中不断进步，更是一层。 РРРРРРРРРРРРРР 我通过这次为时一个月的实践，检验了自己的学习状况，也造就了自己教学技能；熬炼了自己发觉问题、解决问题的实力；也发觉了自己学习中的众多缺乏，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。 Р 最终感谢xx教育辅导中心的领导与同事，感谢赐予我支持的学生和家长，也感谢在背后不断支持我的亲朋好友，感谢培育我的教师。正是他们的信任与支持，才使我顺当完成这次教学实践。 Р 盼望本文师范生暑期小学语文教学实践报告能帮到你。РР本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
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