或二Р维装配模型，Р明确装配设计Р2天РРРР装配体的三维装配Р3.掌握爆炸图的创建方法Р神Р2.培养学生 不断探 索、精益 求精的工 匠精神Р任务Р.进行三维装配 设计Р.调整与修改装 配设计Р.创建爆炸图Р.提交装配设计 成果文件РР3Р工程Р图创Р建Р.掌握根据三维模型创建零件 二维工程图的方法与技巧Р.能够应用合理的表送方法， 创建零件各种视图，并进行 合理的标注。Р.能导入导出数据Р.能打印图纸Р.培养学生 不怕困 难、勇于 探索的精 神Р.培养学 生不断 探索、 精益求 精的工 匠精神Р.分析三维模型Р结构特点，拟Р定表达方案Р.创建视图Р.进行技木标注Р.教师巡视答疑Р指导评价Р.打印图纸Р.提交文件Р.讨论、答辩Р3天Р总课时Р85РР三、实施案例Р案例1:结合课程绪论，进行爱国主义教育Р在绪论课中，介绍CAD先进制造技术、工业4.0与中国制造 2025等相关内容，向学生讲授工业 4.0与中国制造2015概念及其 重要意义、先进制造技术概念及其与本课程的关系，并对学生进行 爱国主义教育。主要内容包括：Р一、 工业4.0概念与中国制造2025的基本内容Р二、中国制造业的现状、面临的困境及机遇Р三、先进制造技术对代机械制造相关专业大学生要求Р学习好本课程的重要意义。РР案例 2 结合草图教学，培养学生工匠精神Р在草图教学中， 培养学生认真细致、一丝不苟、精益求精的工匠Р精神。结合专业课程学习，穿插、整合工匠精神教育。Р工匠精神的含义Р“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业Р品质的体现， 是从业者的一种职业价值取向和行为表现。 “工匠精Р神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。Р在草图绘制在培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风Р在草图绘制中培养学生不断实践、勇力探索、不怕失败、战胜Р困难的精神Р在草图绘制中培养学生精益求精的工匠精神
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