练、专题讲座、示范教学的方法，有计划、分步骤地抓好医务人员的 学习训练，提高医务人员的业务知识水平和工作技能。Р（1）开展自学自练：医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自主学习和 训练，进一步强化基础知识、基本理论和基本技能。Р（2）集中培训演练：以院、科为单位，采取专题讲座、集体讨论、集中训练等 方式，抓好重点内容和重点科目的学习训练。 各学科在科主任、护士长的主持下， 每周业务学习一次、充分利用晨间交班时间提问；每月至少组织一次集中培训、 观摩技能操作录像，并组织院内高年资主治医师及专家授课， 护理部每月负责组 织全院护理人员理论与技能培训。Р2、考核阶段（11月1日至12月20日）采取闭卷考试与现场操作相结合的 形式，深化训练效果。Р六、考核的人员范围及要求Р1、培训考核对象：全体卫技人员Р2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及本专业常规诊疗操作技术?；РР3、每季度组织一次规范化培训医师理论知识考核，每季度 1次技能考核； 理论考试内容为 三基”理论知识；基本技能考核为：医疗文件书写、体格检查、 各种穿刺、给药技术等；护理部每季度1次护理土基”理论知识考试与技能考核Р4、各科专业技术人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每月组织 一次考核，每季度组织抽查，各临床、医技科室应建立?土基”培训考核登记本,Р详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。Р七、奖惩措施Р1、每项考核工作结束后，由医院统一对考核结果进行公示，考核结果纳入 医务人员个人业务档案，作为执业周期考核、职称晋升、岗位聘用及培养使用的 重要依据。Р2、医院将三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩 ； 对土基三严”培训工作做得好的学科给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖 励。对不重视三基三严”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录者, 给予通报批评、 限期改正。
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